¡Hoy es miércoles y toca piscina!
Sí pero
últimamente, no es un día alegre, desde hace un par de meses, mi hijo Pedrito,
de 7 años, los miércoles nada más despertarse ya se levanta refunfuñando, algo
enfadado, lloriqueando y le dura el malhumor todo el día. Siempre admiraré la capacidad de
insistencia de los niños, mira que son cansinos. -¡No quiero ir a
natación! Hoy el problema, el berrinche, se ha agudizado porque es el primer
día tras las vacaciones de navidad.
Así que esto, nos sume a toda la familia en
un terrible dilema, es la carga que tenemos los Super-padres de hoy en día,
que por culpa de Freud y toda su prole de psicólogos, parece que todas las
decisiones que tomemos van a ser determinantes en la vida de nuestros hijos. Si lo forzamos a seguir, igual
odia el látex de los gorros de baño y de mayor, lo hace siempre sin condón,
quién sabe...
Voy a
intentar analizar este problema, para tomar una decisión, que afectará a la
vida de mi hijo pero quiero que sirva de base para analizar otros dilemas que nos
podamos encontrar en el camino. Es muy importante para nuestras vidas, saber cuándo abandonar un proyecto, una
actividad, un aprendizaje y dedicar nuestro valioso tiempo a otras cosas.
-El objetivo: Aprender a nadar,
mantenimiento físico, disciplina, tesón. Estos son los de los papis, pero
¿cuál es el de los hijos? ¿Se lo hemos preguntado? Tal vez ahí esté el
fallo, en la motivación.
Se que
el tema no es muy grave, al fin y al cabo la natación no es un tema muy
relevante en nuestra vida diaria, es una actividad extra-escolar y de momento no
va al cole nadando. Esto nos lleva a otro debate: ¿Qué aprendizajes son
relevantes para nuestras vidas? ¿En qué
aprendizajes invertir nuestro tiempo? ¿Filosofía sí o Filosofía no? Un tema importante es la relevancia de los
objetivos, ¿Son imprescindibles? ¿Podemos cambiarlos? ¿Nos podemos permitir
el lujo de abandonar una actividad? ¿De aprender inglés? ¿Podemos dejar de buscar empleo? Si tienes una renta, una pagueja y
te conformas con ella...
¿Podemos conseguir nuestros objetivos con
otras actividades? ¿Hay otros caminos para conseguir lo mismo? desde luego,
a nadar sólo se aprende nadando pero hay muchas formas de enseñarlo. En el caso que nos ocupa, más que
disfrutar del agua y jugar, es una fábrica de montaje de nadadores rusos, creo
que a mi hijo no le gusta el ruso. En cambio a mi hija de 10 años, le ha ido
muy bien el sistema y nada como una profesional, rusa.
Así que
tenemos que mirar e investigar qué nos ofrece el entorno, qué ofertas, qué posibilidades tenemos para conseguir
nuestros objetivos. Para aprender a nadar solamente tenemos dos
instalaciones deportivas cercanas, con piscina y con clases estructuradas para
aprender. Tenemos dos
fábricas de nadadores rusos. Otra opción es ir al mar, ir al río,
construirte tu propia piscina y prepararte tus propias clases de natación. Para conseguir nuestro objetivo: o nos
adaptamos a lo que hay y nos conformamos, o construimos nosotros mismos la
manera de lograrlo. Aprendizaje formal vs. informal. Yo aprendí a nadar jugando en el
río.
El
resto de sub-objetivos: mantenimiento físico, disciplina, tesón: Lo podemos
conseguir con multitud de actividades y la percepción de esfuerzo va a ser
totalmente diferente. A Pedrito le das un juguete de construcción y lo tienes
trabajando dos horas, sin dar un ruido, concentrado y siguiendo la disciplina
de las instrucciones, con esfuerzo cero y motivación al máximo. Para el
mantenimiento físico, necesita horas de parque, los deportes no le gustan, al
menos no hemos encontrado alguno que le motive. Creo que prefiere la auto-gestión,
que las reglas impuestas. Miedo
me da, cuando tenga 16 años...
Otro
factor a considerar para continuar o abandonar es: ¿Cuánto nos falta para conseguir nuestro objetivo? ¿En qué lugar
del camino nos encontramos? Me
he encontrado con gente he ha abandonado una carrera universitaria faltándole
un par de asignaturas. Pedrito, flotar, lo que se dice flotar, flota,
eso sí, lo de nadar... va despacio. Se defiende nadando, hace un largo de la
piscina sin detenerse, pero le falta velocidad y estilo.
-¿Estamos progresando con nuestra
estrategia? Este es el eterno talón de Aquiles de todos los proyectos,
medir el progreso. Podría darnos para una tesis doctoral solamente para
dilucidar ¿Qué es progreso? y cómo se manifiesta. Raramente es lineal y progresivo,
suele ir a saltos, con momentos críticos de aprendizaje. Todavía recuerdo cuando comprendí
la multiplicación y aprendí todas las tablas en días. Así cómo encontrar
una relación entre la estrategia y el progreso. Si quieres resultados diferentes, haz lo
mismo una y otra vez. Durante los últimos meses parece que el progreso
no ha sido significativo. También es verdad que no tenemos un criterio técnico
para evaluarlo. Tal vez esta
tarde se le despierte el instinto natatorio de golpe, aunque no lo creo.
Emociones, sensaciones, pensamientos,
actitudes, valores, stress y todo lo demás... Que pasa dentro de nuestra cabeza
y mediatiza e interpreta nuestra realidad. Esta parte se merece otro
artículo en profundidad. Así que os emplazo para la próxima semana, para
resolver el entuerto. Es verdad que en el último mes las sensaciones de Pedrito
han sido negativas y estresantes, lo cual creo que va a pesar mucho en la decisión
que tomemos.
¿Se os
ocurre alguna variable más a considerar?
¿Qué os parece la situación? ¿Por qué
opción optaríais? Intentamos que Pedrito aprenda a manejar esta situación
de fracaso y seguimos intentándolo o abandonamos y dedicamos el tiempo a algo
más motivante para el niño. En
los follones que nos metemos los padres modernos, mi más sentido pésame...
Bueno, después de la
brasa que os he dado con mis problemas de crianza, espero que os haya gustado,
si es así compartidlo. Cualquier ayuda o sugerencia será bienvenida, aquí en el
blog, o en cualquiera de las principales redes.
Muchos
retos y mucha suerte.
Aquí la segunda parte: ¿Cuándo abandonar un proyecto? Factores personales.
Aquí la segunda parte: ¿Cuándo abandonar un proyecto? Factores personales.
El enigma de
la foto.
Este es un juego que os propongo con cada post, cada artículo tiene una foto
(la primera de todas) y os pido una interpretación, la que se os ocurra,
nada está bien o mal, nada es correcto ni incorrecto, y en el siguiente
artículo os cuento por qué razón la he puesto y cuál es mi interpretación. Esta
es la foto del artículo anterior:
En la foto se
contemplan diferentes adornos festivos, unos mayores, otros más pequeños, de
diferentes colores, con ellos quiero simbolizar que los resultados de cualquier
relación, conversación, no son blancos o negros, no se obtiene un resultado
positivo, negativo y ya está. Tenemos que saber que se pueden determinar
multitud de objetivos y que algunos los conseguiremos, otros no y otros a medias.
No estamos en un mundo digital, el mundo
es analógico y sistémico.
¿Qué os sugiere al foto de la semana? La fuente de los veinte caños de
Daroca
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